10 穿学生装的女老师?
匆匆吃过晚饭,李翻身便找胡老师去了,来到学校里分给她的一居室前,一边敲门,一边喊:“胡老师,胡老师!”
“是李翻身呀,等一下,换好衣服,我就来了!”
下了课堂,胡老师说起话来,简直换了一个腔调,更加嗲声嗲气了。
李翻身不禁感到庆幸:
幸亏在课堂上,你不这样,不然,谁丫受得了?
打开了房门,见到胡老师,李翻身不禁愣住了:
我的天呀,胡老师是怎么了?
居然穿了一身漂亮的学生装,扎了两个麻花辫,梳了一幅漂亮的刘海。
而且,浓妆艳抹的,恨不得打扮得比学生还年轻呐。
见了胡老师,李翻身楞了半天,才缓过神来,道:“真是胡老师,你怎么这身打扮呀?我还以为认错人了呐!”
很显然,对于李翻身的反应,胡老师还是很满意的,道:“怎么样,李翻身,和你的郁木兰比起来,我怎么样?”
听胡老师这样说,不用控制她的心理,李翻身都听出潜台词了。
由于对胡老师的话有微词,李翻身便说道:“郁木兰家里可是富有的很,她可不是我的私有财产,怎么就成我的了?”
也认识到自己说的话并不适合了,不过,胡老师仍然嘴硬,道:“我是从学生阶段过来的,知道你们心里的想法,你不用解释了。”
到底是老师,说话居然这样霸道,连让学生反驳的机会都不给。
不过,一向爱据理力争的李翻身却不辩驳了,他是来讨要《拿破仑传》的,惹得胡老师不开心便不好了。
“胡老师,以后,我再也不在课堂上看课外书了,您把《拿破仑传》还给我吧,那是我借别人的!”
不跟胡老师顶牛,李翻身直接亮明了自己的目的。
很显然,正在自我陶醉的胡老师听了这番话,颇不爽,便有些嗔怒道:“待会儿,我再把书还给你,你说一说,我穿着这身装束,漂不漂亮?”
一边说话,胡老师还一边把门关了起来,看李翻身的眼神很是“火辣”。
李翻身听说,有些女老师爱找长得帅的男学生下手,胡老师不会也有这癖好吧?
由于产生了误解,李翻身把头一低,连声说漂亮。
不止这样,李翻身暗暗作决定了,实在危险了,就不要书了,也要想办法跑出去。
知道李翻身根本就是应付,胡老师伸出手来,壁咚了他,道:“仔细看看,说实话,我这身打扮,和班里的郁木兰、邵文君起来,谁更漂亮?”
被胡老师壁咚到退无可退了,李翻身无奈地抬起头来,近距离地打量。
长相嘛,本就漂亮,在高档化妆品的作用下,更加娇嫩水润,可以打90分。
身材嘛,妙曼玲珑,火辣惹眼,可以打95分,不过,要充高中学生,显得太过火了,再扣40分。
年龄嘛,由于脸小的缘故,再加上高超的化妆术,勉强能充得过去,可打60分。
经过一番分析,李翻身得出结论,胡老师冒充大学生,完全没问题,要冒充高中生,还是有些勉强的。
心里思量好了,李翻身便做出评价道:“和她们比起来,当然你更成熟漂亮了,不过,……”
由于听得激动,胡老师把另一只手也伸了过来,等于把李翻身包围在双臂之间了,道:“不过什么?说,别遮遮掩掩的!”
其实,李翻身对胡老师这身装束本就看不顺眼,这下,便实话实说道:“不过,您这样穿,更像是大学生,不像是高中生的。”
其实,李翻身说得有些夸张,尽管年龄比李翻身他们年长了五六岁,不过,胡老师的长相却很特别:
一张脸小得和鹅蛋有一比了,虽然小,却也小得玲珑精致。
仗着小脸的原因,再穿上这身学生装,站在学生中间,胡老师还真能融入其中,而不备察觉呐。
然而,对胡老师表演型的人格看不顺眼,李翻身睁大眼睛为她挑刺:
尽管从长相上看不出什么,不过,李翻身却从体型上找到了突破:
高中同学正处于刚长成之时,身体多是清瘦的,大多还未丰腴,胡老师却不一样了,尽管长相年轻,身材却颇丰腴了,尽管穿了学生装,却更像大学生,而不像高中生的。
而这也是李翻身要扣分的原因。
其实,之所以客观评价,不再拍胡老师的马屁了,李翻身是怕她真对自己有什么企图的:
看着胡老师差不多把衣服都穿爆了,把突出的部位尽情释放,又把凹陷的曲线尽情勾勒,作为男同学,李翻身还真有防备的理由。
胡老师几乎零距离距离地呆在李翻身身边,打扮得浓香娇艳,又把校服穿得如此性感,太有制服诱惑的嫌疑了。
虽然胡老师有别的目的,不过,这样做,还真容易让人产生误解.
毕竟,虽然是师生关系,说到底还是男女有别,而又和她独居一室,李翻身还是有所防备的。
由于对女孩子的想法还未成熟,也由于只对和自己年龄不相上下的异性感兴趣,面对对漂亮火辣的胡老师,李翻身便特别有免疫力。
听了这番话,胡老师收回了双手,把被壁咚的李翻身放了出来,道:“别管怎样,像学生就行了,这样,可以开展我的计划了!”
听胡老师这样说,李翻身心里悬着的一块石头才算落地了:
原来,她穿成这样,不是为了诱惑我,也不是为了满足表演欲,而是有目的的。
这样就好了,总比居心不良和装疯卖傻要强。
不过,对于胡老师的计划不感兴趣,李翻身便又催促道:“胡老师,您就慢慢计划,把《拿破仑传》还给我吧,我还要还给别人的。”
这次,胡老师便不再拐弯抹角了,道:“你配合这计划,我便把书还给你;不然,我就没收了。”
被胡老师将了一军,李翻身有些无奈地问道:“是什么计划呀,您说来听一听。”
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