第229章


“为什么选择便民门诊?”

“首先,便民门诊的医生不存在急抢救任务,他们的工作时间是和正常行政班一样的,本身便民门诊就是作为专科分流门诊,是可以见到不同的病人的,更好的锻炼学生的辩证能力。再次,这样的话,会一定程度的提高便民门诊的绩效工资,改善一下条件。”

“便民门诊解决不了的怎么办?”

“这就是我刚才说的,专科支援,二线待命,如果便民门诊的医生无法解决的,内部转诊到专科,由专科主治进行接诊治疗。如果专科主治无法解决,邀请二线大夫支援。”

“这样的话,专科门诊和二线的工作量不就无形增加了么?”

“根据我们的测算,实行这样的政策之后,专科和二线的工作量不会有较大增长,反而会对专科门诊有一些分流。我们通过降低挂号费,降低排队效率的方式,提升就诊效率,提高患者满意度。”

“便民门诊原本医生的挂号费怎么办?”

“门诊费用统一按照现在便民门诊的挂号费用,20元。教学门诊和便民门诊合二为一,但是保障患者知情权。同时我们希望强制规定,院内医生、学生看病全面由便民门诊接诊。”

“我没问题了。”

“我也没了。”

“都没问题了?我说两句吧。”翟院长开口道。

“小柴的这个想法呢,很好,从他刚来附院的时候就跟我提过,我也跟总医院的沟通交流过。这个模式呢,我们希望在咱们医院试行一下。这个事情呢,我个人同意。现在,表决吧。”

在座的13个主任,12个举起了手,就剩下急诊主任了。

“老任,几个意思?”翟院长看急诊科任主任没举手,问了一句。

“这个模式,患者会不会根本不买账?”

柴明扬想到,果然提了这个问题了。

“首先,患者来到我们医院是奔着我们医院的牌子来的,对于医生来说,他们默认为大医院的就是好医生。但是对于我们来说,我们要保障患者的知情权。在患者就诊时我们可以告知患者相关情况。

第二就是,便民门诊大部分是复诊开药的患者。对于复诊患者,系统中已经有完备的病例可供参考,对于教学门诊的医生只是继续去判定,熟悉,调整。并不需要他们下过多的诊断,在熟悉的过程中不断地加深自己对于书本内容的理解。”

“这样看来的话,其实是好事,我基本同意,但是,持保留意见。”

说完话,任主任举起了手,看到13个人全部同意,柴明扬松了口气,院长这时候说道:

“我代表科研专家评审委员会宣布,医教科提交的教学门诊研究课题,通过。进入立项准备实施阶段。”

从会议室出来,医教科的人都等在门口。本来说今天汇报让苏阳去的,结果后来评审文件看完之后是只能申报部门领导汇报,所以没办法,柴明扬赶鸭子上架就进去了。

“怎么样主任。”

“唉……”

柴明扬这卖了个关子,叹了口气摇了摇头。

“啊……没事,后面还有机会呢主任,别灰心。没几个科室一次报项目就过得,咱还有学校的呢。”

“唉……这课题一过。以后咱们可有的忙活咯。”

“啊?”

“啥?”

“傻愣着干嘛?回去写计划啊,课题过了啊,准备实施了,还不赶紧回去细化等啥呢。”

“主任!你晃点我们是么!”

“唉,我啥也没说,你们就觉得没过,是对你们自己没信心,还是对本主任没信心啊。”


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