第042章 远麓书院

　　五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。

　　这日，晨光熹微，万物伊始。

　　扶萱睡眼惺忪地跟着扶谦出了门。

　　马车行驶在去往远麓书院的路上，扶谦问：“整五日了，看你这番模样，仍旧是没习惯早起，当真不放弃么？”

　　扶萱捂嘴打了个哈欠，泪眼朦胧地翁声道：“谦哥哥，你先前不是给我讲过么，蚍蜉撼不动大树，但蚁穴可溃千里之堤啊。我做个蝼蚁，同你都还没挖几回穴，这就放弃，也太早了罢。”

　　扶谦哑声一笑，“我说你怎是起不来还偏要跟我去，倒是忘了，你是个目光如炬的，知道阿父立这私学的缘由。”

　　扶萱朝他呲牙一笑，“伯父总是念叨‘这大梁，究竟何时才可真正朗朗乾坤、海晏河清?’，我听的多了，自然明白了。”

　　要说行武出身的扶以问为何设个书院，原因自然也离不开朝堂。

　　大梁国这个朝代仍旧是“上品无寒门，下品无世族”，选官主要依靠家世背景。

　　世家望族并不愿意自己的权利被他人分割，为了维护家族的地位和繁荣，制衡皇权，打击下族便尤为坚决。

　　他们十分重视家族教育，兴办家学，兴办家塾，儒学、玄学、佛教、道教、文史、艺术等丰富的教学内容不一而足。可这些家塾教学的对象，从来也只限在家族内部。

　　大梁朝廷建了官邸学——太学和国学，但亦是无一例外的，被士族霸占，寒门庶族鲜少有入学条件，要想在才学方面有所建树，不过是水中捞月。

　　而对于身无官职的白丁，还有那些为奴为仆的人，能识得字，便更是天方夜谭了。

　　再这般下去，世家望族只会愈加强大，与之此消彼长的皇权，则无疑，会愈发薄弱。

　　臣强主弱，只会加深内耗，并不利于一国长治久安。

　　大梁北部有大周国、西部有南越国，此二国曾占大梁不少疆域。至今对大梁仍旧虎视眈眈，正盼着大梁乱起来，且越乱越好，以便他们能趁人之危。

　　断然不可增加内忧，引来外患。

　　如今，扶以问因军功得了先帝以及新帝穆安帝重视，跃升到一品太尉，手中有权，且有了钱财，便誓要将这不正风气改它一改。

　　是以，继整顿户籍政策之后，他当朝又提出要太学和国学广开贤路，给士族子弟以外的人学习的机会，力图普及教育。

　　不无意外的，得到了世家为主力的朝臣极力反对，穆安帝当朝否了太尉提议。

　　此路行不通，扶以问便退而求其次。他上奏，要求朝廷与地方共同修建乡校，在十州各地方办出学校来。

　　地方办学，诚然也得仰仗当地官员配合，而那些地方官，大多与世家牵连。世家有的是把握，能将他这条路给堵住，故而，便也由了扶以问操作下去。

　　扶以问得了圣意，这才出发去十州，准备亲自与当地州刺史们、郡守们协商此事。

　　同时，他还率先垂范，自备经费筹办无入学门槛的私学来。

　　因而，“远麓书院”便应运而生。

　　**

　　地转天旋，万事开头难。

　　建康城的世家望族之人不屑于来此教学，世家之外有真正学问的人又寥寥无几，这新书院最匮缺的便是先生。

　　形势所迫，扶家最有才学的三郎扶谦，便挺身而出，将远麓书院主持了起来。

　　同时，扶以问还请来常瞿为师。

　　常瞿此人年过六旬，学识渊博，乃是来自西蜀旧地。

　　西蜀本为大梁失地，被大周强占数年，当年扶以问西征，为大梁收复了此地，且选拔贤能之士，鼓励他们随他从军、从仕。这常瞿便是为数不多的，随扶以问从西蜀到了荆州，而后又迁至建康城来的文人。

　　这下，教师、屋舍、学生皆有，万事俱备，远麓书院便开了学。

　　**

　　远麓书院将将兴办，并没有几位学生，统共加一起，两只手就能数过来。

　　他们都来自白丁之家，几人之间年岁差异巨大，小则四五岁，大则十好几。但相通的，都是目不识丁，且对尚不了解的“学问”这件事，大多数有着浓浓的好奇心。

　　对他们鲜少接触的，甚至见也没见过的琴、诗、画、棋等教具，更是饶有兴趣。

　　这不，常瞿将将举着一幅画作出现，几人便蜂拥而上，叽叽喳喳个不停。

　　一位身量与常瞿齐平，眉目清秀，肤色深蜜，身着兰葛布窄袖短褐的学生上前，大胆笑问：“常讲郎，您今日拿的，又是偷偷描摹的哪位大家的东西？”

　　一听“偷”字，众人哄堂大笑。

　　这是远麓书院的常事了。

　　真正的大家名作，都在名门望族之间流传，根本流不到民间。远麓书院却有个绝佳资源，便是有墨惜书斋在背后支援。

　　墨惜书斋偶尔能在私底下，收到一些短钱人士送来贩卖的，描摹出来的名家大作。远麓书院便得了这个便利，能给这些学生们展示些此类摹本，增加他们的眼界和修养。

　　众学生笑声不断，常瞿轻咳一声，抬起手臂往下压了压，将他们沸腾的情绪止住。

　　而后他瞪了少年一眼，捋了捋山羊胡，有些不自在地辩解道：“怎是偷摹呢？借鉴一下而已！且这画啊，在城中早传遍了，我便是去书斋那处描了一幅，只做展示学习之用，不作它途。”

　　少年恭敬作了一揖，再次笑着道：“常讲郎，门生冒犯了。”

　　常瞿哼了一声，他这冒犯也不是第一回了。

　　他摆摆手，让众人落座，将画作挂在屋柱上，举起戒尺，在画前上下左右轻点，煞有介事地讲解起来。

　　扶萱抱着书本，从那传出常瞿声音的“闻书堂”经过时，恰巧听到一耳朵“此人惊才绝艳，被誉为现下大梁风华第一人……”

　　她往前走的步子倏然顿住。

　　常讲郎这是在讲……谢湛？

　　出于好奇，扶萱轻手轻脚地往闻书堂走过去，靠在大开的窗牖旁，往里一瞧。

　　霎时，她便矗立原地，惊地目瞪口呆——

　　谢湛送她的生辰礼，怎出现在了这里？

　　扶萱不可置信地揉了揉眼睛，再次定睛看了过去。

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　　注1：“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。”——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》

　　注2：讲郎：原为讲授经书的官员。《后汉书·儒林传》：“又诏高才生受《古文尚书》……虽不立学官，然皆擢高第为讲郎。”这里是老师的一种称呼。

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　　还是上一章末尾说的，希望大家帮忙打打分，书友圈评论一个，谢谢宝贝们！


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