第404章

蔡老师心中也浮起感慨。

怪不得方新亭班里的学生学习成绩这么好。

有个这样会讲课的好老师，何愁学习成绩不好？

坐在下面的贺放一脸的求知欲，不时的点头。

函数的定义域讲完。

贺放还是意犹未尽。

举起手：“方老师，你再给我们讲讲二次函数配方法求最值。”

看到他如同学生一样举着手，班里的老师不仅没有笑话他，反而纷纷点头。

“方老师，讲一讲吧！”

“二次函数配方法求最值，也挺难讲的。”

二次函数配方法求最值在后世，其实是初中知识。

但现在，是高一上半学期的知识。

因为初中很少会讲函数知识。

很多升入高一的学生，在刚接触的时候完全无法理解。

“二次函数配方法求最值，我们可以画几个直角坐标图像。”

方新亭在黑板上随手画了两个直角坐标图像：“应用二次函数图像，利用配方法求函数最值。”

“第一，定轴定区间。”

“顶点在定区间。比如，已知函数y=-2x2  +4x-1,

(1)若x∈R，求:该函数的最大值或最小值

(2)若xe[-1,2],求:该函数的最大值或最小值2、顶点在给定区间外

(3)若x∈[-1,0],求;该函数的最大值或最小值。”

“这些题，都可以让学生做一做，加深他们的知识印象。”

讲完了这些之后，方新亭说起指数函数：“关于指数函数，我这里有一个很有趣的小故事。”

“当生物死亡后，它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减，大约每经过5730年衰减为原来的一半，这个时间称为半衰期。”

“根据此规律，人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系P=（12）t5730。”

“当死亡生物组织内的碳14的含量不足死亡前的千分之一时，用一般的放射性探测器就测不到碳14了。”

“那么，我们就出现了一个小问题。”

“马王堆一号墓于1972年8月出土，其时测得出土的木炭标本的碳十四平均原子裂变数为29.78次／分钟，而新砍伐烧成的木炭中碳十四平均原子裂变数为38.37次／分钟。”

“请计算一下该墓的大致年代，这道题大家回去以后可以发给学生们，让学生们做一做。”

下面所有的老师都呆滞住了。

这叫有趣的小故事？

你是不是对小故事有什么误解？

贺放把题记录完毕后，口里喃喃：“数学还可以用到考古上面？这个碳十四是什么东西？”

“碳十四是碳元素的一种具放射性的同位素，通过宇宙射线撞击空气中的氮原子所产生。由6个质子和8个中子组成。”

“应用主要有两个方面：一是在考古学中测定生物死亡年代，即放射性测定年代法的一种，其他常用的还有钾-氩法测定，热释光测定等。”

“二是以14C标记化合物为示踪剂，探索化学和生命科学中的微观运动。”

“各位老师，我建议你们在教学之余，也要和生物物理化学历史等课的老师进行交流。”

方新亭笑着看向各位老师：“各位在出题的时候，不妨联合生物化学物理历史等课出题，既可以增加趣味性，也可以让学生们在做数学题的时候，对其他科目的知识，有所掌握。”

原来如此！

刚刚弄懂了碳十四是什么东西的石主任眼前一亮，如获至宝。

学生成绩差其实未必是学生本人的问题，老师的知识水平完全主导着学生成绩的上限。


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