第424章 三校争霸

而且巫乐偲在中医系里的解剖技术算是很好的了，要不然她也不会被选上。

这也是当初院长问姜栀解剖技术的原因。

要是姜栀不会，那院长自然是不会安排姜栀来参加这项比赛的。

要不然来了也是白搭，难不成到时候姜栀只有前两项有成绩，最后一项比赛没成绩哪个最低等级？这不就是来拉后腿的？就算姜栀其他再厉害又怎么样？还不是会拉了整个团队的后腿，即使这样的话，院长也绝不会让请姜栀来。

姜栀既然说自己会解剖，那院长已经知道她是心里有数的，也就邀请这她来参加这次比赛了。

其实，说到底，他心里还是有些没底的，毕竟他终究是还没见过姜栀出手，判断不了她的实力，但是还是毅然决然的邀请了姜栀来参加这次比赛，主要还是因为相信韦会长的眼光，觉得他那么看重姜栀必定是事出有因的，所以他还是咬了咬牙坚持了下来。

后面两项的的比赛也会有老师给学生的答题，和表现评分，评级跟第一项笔试专业考核一样的划分标准。

考核毕竟是考核，当然是有一个标准的，比如三项比赛，每一项的满分都是100分，自然而然相对应的也有及格分。

考核获得成绩的最低标准是分数达到六十或六十以上的及格分。

就是说只有选手这项考试的分数达到了及格分才会获得相应的等级，六十九分到就是区间的分数为E级，之后还有FGH……的等级，但是无论是F，还是H都是一样的，一律在最后学校总分加分中都为零分。

既是，六十分以下的分数在总成绩并不算分，毕竟就像大学的期末成绩一样的六十分是个及格分，要是你考个五十九分，其实和考一分是一样的，都是挂科都要重修。

只是在这个比赛里变成了不加分罢了。

除去不合格，不计入总分的之外，还有S、A、B、C、D、E这几个等级。

则以S级十分，A级五分，B级三分，C级两分，D级一分，E级零点五分的分数计入所在学校的总成绩，总分第一的学校则是这次比赛的冠军，获得最多的分配资源，往下以此类推……

S级得分能与A级这份拉开了一个不小的差距，这也是能够让各校之间的分数拉开。

除此之外，还有一点便是S级达到要求的，难度极高并不是好获得的，基本上每次举行这种比赛，所有人三场比赛中，所有的比赛综合在一起，能出现四五个S级的成绩，已经算是多的了，少的时候，题目难的时候可能一个S评级都出现不了。

能拿到S的评级，也说明这人足够的优秀专业知识足够熟练，拿到S级的难度是极高的，一般也不会有多少人拿到，但以他们才给出了高特权，制定了这样的分数区分。

而且，能在比赛中，能拿到S的评级，也值得这样的分数。

要是像京大，清大，或是医大这些基本每年比赛都在前几名的学校，参赛选手要是哪至少两个S评级，那只要其他的分数不算太拉垮，估计第一都稳了，当然也是在那种题目不是非常简单，且其他学校又没有更多S评级的情况下。

不过，相对于后面的两项比赛，笔试考核的拿到S级评级的难度要低了很多，只要你完全掌握了专业上的知识，那就有希望，可是后面两项比赛都要看参赛选手自己的灵活性，以及在一学上的理解，相对来说自然就比较难。

因此，很多时候，大部分学校也更寄希望于第一项比赛自家选手能拿个S评级，很重视学生对专业知识的掌握程度，如果能在第一轮比赛中就拿到S评级，那接下来的比赛就会轻松很多。

而且，这三轮比赛的题，并不是他们学校的老师出题。

而且，因为比赛很重要，所以，出的题也是极难得，比平时的考试不知道难了多少倍，不少人即使都是学霸，平时能考九十多分，可是在比赛里能的及格多一些也是很正常的，甚至还有些人会不及格呢，要不然怎么会有那样的规定，只是之前有过而已。

不过其实应该也不多。

因此，他们也会花更多时间去钻研出题的规律，押题，研究怎么才能更多的S平级。

再怎么说，这比赛也事关学院的资源分配，学校重视一些也是无可厚非的。

老师给参赛选手们介绍完了考试的机制。

其实大多数选手知道自己要来参加比赛，所以也有了解过，比赛的机制，尤其是他们也在学习待了几年了，大概多多少少也听说过一些这个比赛的事，所以，老师专门这么详细的再次讲一遍虽然本来就是他的任务，但是主要还是说给姜栀听的。

其他人则是多少听说过，带他们的老师也跟他们说过，对比赛有一定的了解了。

可是姜栀应该是什么都不知道的，毕竟姜栀才大一，还没导师，之前可能连这个比赛都没有听说过，更别说考试的详情了。

姜栀也确实是不知道，而且她自己也是在上次跟院长一起去见韦会长之后，院长知道姜栀是韦会长看好的人，才想试试让姜栀来参加这个比赛，也是这时，姜栀才知道原来存在着这样一个比赛。

而且，院长也并没有跟姜栀说过比赛的详情，他知道，这里的老师会给大家介绍一遍，所以也就不多费口舌了。

至于姜栀，姜栀自己也没问，因为她自己也不太在意，这比赛在她眼里最多只是个小比赛，她无所谓，反正不管比赛机制怎么样，这个比赛对她来说也算不上难，甚至那些比赛对手，在姜栀眼里像小朋友一样，虽然这些小朋友都比姜栀大。

姜栀也不想欺负小朋友，只是谁让这个比赛事关他们的资源分配呢？

说完这些，讲台上的老师才开始上课，给他们讲一些专业知识。


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